{"id":789,"date":"2026-02-18T09:02:35","date_gmt":"2026-02-18T09:02:35","guid":{"rendered":"https:\/\/www.editage.de\/blog\/?p=789"},"modified":"2026-03-20T18:08:22","modified_gmt":"2026-03-20T12:38:22","slug":"verfassen-einer-problemstellung-fur-ihren-forschungsantrag","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.editage.de\/blog\/verfassen-einer-problemstellung-fur-ihren-forschungsantrag\/","title":{"rendered":"Die Grundlagen zum Verfassen einer Problemstellung f\u00fcr Ihren Forschungsantrag"},"content":{"rendered":"

Forschung ist ein systematischer Untersuchungsprozess, der eingesetzt wird, um bestehendes Wissen zu erweitern oder zu \u00fcberarbeiten, indem neue Erkenntnisse gewonnen werden. Sie l\u00e4sst sich in zwei Hauptkategorien einteilen: (1) Grundlagenforschung, die darauf abzielt, wissenschaftliches Wissen zu erweitern, und (2) Angewandte Forschung, die darauf ausgerichtet ist, Ergebnisse der Grundlagenforschung zur L\u00f6sung von Problemen oder zur Entwicklung neuer Verfahren, Produkte oder Techniken einzusetzen.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Der erste und wichtigste Schritt jeder Forschung besteht darin, das Forschungsproblem zu identifizieren und einzugrenzen: also festzustellen, was der\/die Forschende l\u00f6sen m\u00f6chte und welche Fragen beantwortet werden sollen. Ein Forschungsproblem kann definiert werden als ein Bereich von Interesse, eine L\u00fccke im bestehenden Wissen oder eine Abweichung von der Norm oder dem Standard, die auf die Notwendigkeit weiterer Untersuchung und eines besseren Verst\u00e4ndnisses hinweist. Obwohl viele Probleme mehrere L\u00f6sungen besitzen (M\u00f6glichkeiten, die L\u00fccke zu schlie\u00dfen oder die Abweichung zu korrigieren), entstehen Schwierigkeiten, wenn diese L\u00f6sungen entweder nicht offensichtlich oder nicht unmittelbar verf\u00fcgbar sind. In solchen F\u00e4llen ist Forschung notwendig, um eine tragf\u00e4hige L\u00f6sung zu finden.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Was\u00a0ist\u00a0eine\u00a0Problemstellung?<\/span>\u00a0<\/span><\/a><\/p>\n

Was\u00a0sind\u00a0die\u00a0Ziele\u00a0einer\u00a0Problemstellung?<\/span>\u00a0<\/span><\/a><\/p>\n

Was\u00a0sind\u00a0die\u00a0wichtigsten\u00a0Merkmale\u00a0einer\u00a0Problemstellung?<\/span><\/a>\u00a0<\/span><\/p>\n

Welches Format hat\u00a0eine\u00a0Problemstellung?<\/span>\u00a0<\/span><\/a><\/p>\n

Beispiel\u00a0einer\u00a0Problemstellung<\/span>\u00a0<\/span><\/a><\/p>\n

Was\u00a0ist\u00a0eine\u00a0Problemstellung?<\/h2>\n

Eine\u00a0<\/span>Problemstellung\u00a0<\/span><\/i><\/b>dient\u00a0in der\u00a0Forschung\u00a0als\u00a0pr\u00e4zise\u00a0Formulierung\u00a0des Problems, das\u00a0eine\u00a0Studie\u00a0adressiert. Sie\u00a0beantwortet\u00a0kurz\u00a0die\u00a0Frage: Welches Problem\u00a0wird\u00a0die\u00a0Forschung\u00a0behandeln?<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Was\u00a0sind\u00a0die\u00a0Ziele\u00a0einer\u00a0Problemstellung?<\/h2>\n

Das\u00a0Hauptziel\u00a0einer\u00a0Problemstellung\u00a0besteht\u00a0darin,\u00a0ein\u00a0allgemeines,\u00a0unscharfes\u00a0Problem (etwas, das\u00a0st\u00f6rt\u00a0oder\u00a0als\u00a0Mangel\u00a0empfunden\u00a0wird) in\u00a0ein\u00a0gezieltes,\u00a0klar\u00a0definiertes\u00a0Problem\u00a0zu\u00a0\u00fcberf\u00fchren\u00a0–\u00a0eines, das\u00a0durch\u00a0fokussierte\u00a0Forschung\u00a0und\u00a0fundierte\u00a0Entscheidungen\u00a0gel\u00f6st\u00a0werden\u00a0kann.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Das Verfassen einer Problemstellung sollte Ihnen dabei helfen, den Zweck des von Ihnen vorgeschlagenen Forschungsprojekts klar zu identifizieren. Oft dient die Problemstellung auch als Grundlage f\u00fcr den Einleitungsteil Ihres endg\u00fcltigen Vorschlags, indem sie die Aufmerksamkeit des Lesers schnell auf die Themen lenkt, mit denen sich Ihr vorgeschlagenes Projekt befassen wird, und dem Leser eine pr\u00e4gnante Darstellung des vorgeschlagenen Projekts selbst liefert.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Eine\u00a0Problemstellung\u00a0muss\u00a0nicht\u00a0lang\u00a0oder\u00a0ausf\u00fchrlich\u00a0sein:\u00a0eine\u00a0Seite\u00a0ist\u00a0v\u00f6llig\u00a0ausreichend.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Was\u00a0sind\u00a0die\u00a0wichtigsten\u00a0Merkmale\u00a0einer\u00a0Problemstellung?<\/h2>\n

Ein\u00a0gutes\u00a0Forschungsproblem\u00a0sollte\u00a0folgende\u00a0Eigenschaften\u00a0aufweisen:<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

    \n
  1. Essollte\u00a0eine\u00a0Wissensl\u00fccke\u00a0adressieren.<\/span>\u00a0<\/span><\/li>\n
  2. Essollte\u00a0bedeutsam\u00a0genug\u00a0sein, um\u00a0zum\u00a0bestehenden\u00a0Forschungsstand\u00a0beizutragen.<\/span>\u00a0<\/span><\/li>\n
  3. Essollte\u00a0zu\u00a0weiterer\u00a0Forschung\u00a0f\u00fchren.<\/span>\u00a0<\/span><\/li>\n
  4. Essollte\u00a0sich\u00a0durch\u00a0Datenerhebung\u00a0untersuchen\u00a0lassen.<\/span>\u00a0<\/span><\/li>\n
  5. Essollte\u00a0f\u00fcr\u00a0den<\/span>die\u00a0Forschende<\/span><\/i>n\u00a0interessant\u00a0sein\u00a0und\u00a0zu\u00a0seinen<\/span>ihren\u00a0F\u00e4higkeiten,\u00a0seiner<\/span><\/i>ihrer\u00a0Zeit\u00a0und\u00a0seinen\/ihren\u00a0Ressourcen\u00a0passen.<\/span>\u00a0<\/span><\/li>\n
  6. Der Ansatzzur\u00a0L\u00f6sung\u00a0des Problems\u00a0sollte\u00a0ethisch\u00a0vertretbar\u00a0sein.<\/span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

    Welches Format hat\u00a0eine\u00a0Problemstellung?<\/h2>\n

    Eine\u00a0\u00fcberzeugende\u00a0Problemstellung\u00a0besteht\u00a0typischerweise\u00a0aus\u00a0drei\u00a0Teilen:<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

    Teil A (Das Ideal):<\/span><\/b>\u00a0Beschreibt\u00a0ein\u00a0gew\u00fcnschtes\u00a0Ziel\u00a0oder\u00a0eine\u00a0ideale\u00a0Situation;\u00a0erkl\u00e4rt,\u00a0wie\u00a0die Dinge sein\u00a0sollten.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

    Teil B (Die\u00a0Realit\u00e4t):<\/span><\/b>\u00a0Beschreibt\u00a0eine\u00a0Bedingung, die\u00a0verhindert,\u00a0dass\u00a0das\u00a0Ziel\u00a0oder\u00a0der\u00a0Zustand\u00a0aus\u00a0Teil A\u00a0erreicht\u00a0wird;\u00a0erkl\u00e4rt,\u00a0wie\u00a0die\u00a0aktuelle\u00a0Situation\u00a0vom\u00a0Ideal\u00a0abweicht.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

    Teil C (Die\u00a0Konsequenzen):<\/span><\/b>\u00a0Beschreibt,\u00a0wie\u00a0Sie die\u00a0aktuelle\u00a0Situation\u00a0verbessern\u00a0und dem\u00a0Idealzustand\u00a0n\u00e4herbringen\u00a0wollen.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

    Hier\u00a0ist\u00a0ein\u00a0Beispiel:<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

    Statement 1<\/span><\/b>
    \n<\/span>Das Ministerium f\u00fcr Jugend ist bestrebt, F\u00f6rdermittel f\u00fcr die Unternehmensentwicklung sowohl an Jugendliche als auch an Frauen zu vergeben. Diese Mittel werden bereitgestellt, um unternehmerische Initiativen zu starten, die Besch\u00e4ftigung schaffen und ausweiten. (F\u00fcgen Sie relevante Statistiken und Zitate ein.)<\/span>
    \n<\/span>Statement 2<\/span><\/b>
    \n<\/span>Einer der wichtigsten Schwerpunkte des Ministeriums ist Konsistenz. Leider erfordert eine konsistente Mittelvergabe an die n\u00e4chste Generation von Empf\u00e4nger\/innen Kenntnisse \u00fcber fr\u00fchere Zuteilungen und etablierte Verfahren. Die derzeitige kontinuierliche Auszahlungsweise erlaubt jedoch keine angemessene Analyse fr\u00fcherer Auszahlungen, bevor eine neue Zuteilung erfolgt.<\/span>
    \n<\/span>Statement 3<\/span><\/b>
    \n<\/span>Das\u00a0Festhalten\u00a0an\u00a0der\u00a0aktuellen\u00a0Auszahlungsweise\u00a0verhindert\u00a0Konsistenz\u00a0und\u00a0f\u00fchrt\u00a0dazu,\u00a0dass\u00a0Entscheidungen\u00a0stark\u00a0politisiert\u00a0werden, was\u00a0wiederum\u00a0die\u00a0Zielerreichung\u00a0der\u00a0F\u00f6rderprogramme\u00a0behindert. Die\u00a0Entwicklung\u00a0eines\u00a0besser\u00a0informierten\u00a0Auszahlungssystems\u00a0k\u00f6nnte\u00a0dazu\u00a0beitragen, den\u00a0Konsistenzfokus\u00a0des\u00a0Ministeriums\u00a0besser\u00a0umzusetzen\u00a0und\u00a0gleichzeitig\u00a0die\u00a0\u00dcberwachung\u00a0und\u00a0Bewertung\u00a0der Mittel\u00a0zu\u00a0verbessern.<\/span>
    \n<\/span>Die\u00a0vorgeschlagene\u00a0Forschung\u00a0zielt\u00a0darauf\u00a0ab,\u00a0Optionen\u00a0f\u00fcr\u00a0ein\u00a0neues\u00a0Mittelverteilungssystem\u00a0zu\u00a0untersuchen, das\u00a0Konsistenz\u00a0in den\u00a0Mittelpunkt\u00a0stellt. Zu\u00a0diesem\u00a0Zweck\u00a0wird\u00a0der\/die\u00a0Forschende\u00a0eine\u00a0umfassende\u00a0Stakeholder-Analyse\u00a0durchf\u00fchren\u00a0und\u00a0darauf\u00a0aufbauend\u00a0geeignete\u00a0politische\u00a0Interventionen\u00a0vorschlagen.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

    Beispiel\u00a0einer\u00a0Problemstellung<\/h2>\n

    Ein etablierter Trend bei der Finanzierung von Unternehmensgr\u00fcndungen in Kenia ist die Einrichtung spezieller Fonds. Dazu geh\u00f6ren unter anderem der Jugendfonds und der Frauenfonds. Diese Fonds haben dazu beigetragen, die Gr\u00fcndungsrate im Land zu erh\u00f6hen. Nach der Gr\u00fcndungsphase beginnen viele Unternehmen jedoch Probleme zu entwickeln. Zun\u00e4chst treten Managementprobleme auf, die zu Marketingproblemen f\u00fchren und schlie\u00dflich zu Stagnation und einem fr\u00fchen Marktaustritt.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

    Eine Studie des Institute of Development Studies (RoK, 2004) zeigte, dass nur 38 % der Unternehmen wachsen, w\u00e4hrend 58 % keine neuen Arbeitskr\u00e4fte eingestellt haben. Laut der Studie schlie\u00dfen viele Unternehmen innerhalb der ersten drei Betriebsjahre. Vier Jahre sp\u00e4ter f\u00fchrte dasselbe Institut eine weitere Untersuchung in Zentral-Kenia durch. Diese ergab, dass 57 % der Kleinunternehmen stagnieren, w\u00e4hrend nur 33 % ein gewisses Wachstum aufweisen.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

    In unserem aktuellen Projekt schlagen wir vor, Faktoren zu untersuchen, die die Nachhaltigkeit kleiner Unternehmen beeinflussen. Wir werden sowohl qualitative als auch quantitative Ans\u00e4tze einsetzen, um prim\u00e4re und sekund\u00e4re Daten zu erheben, mit dem Ziel, Erfolgsfaktoren f\u00fcr das Wachstum kleiner Unternehmen in Kenia zu ermitteln. <\/span>Insbesondere\u00a0werden\u00a0wir\u00a0das Product-Life-Cycle-Modell (PLC)\u00a0anwenden, um die\u00a0Bed\u00fcrfnisse\u00a0kleiner\u00a0Unternehmen\u00a0in den\u00a0verschiedenen\u00a0Phasen\u00a0des\u00a0Produktlebenszyklus\u00a0zu\u00a0bestimmen.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

    Wichtigste\u00a0Erkenntnisse<\/h2>\n