{"id":2183,"date":"2026-10-28T08:46:00","date_gmt":"2026-10-28T03:16:00","guid":{"rendered":"https:\/\/editage.de\/blog\/?p=2183"},"modified":"2026-11-10T14:59:57","modified_gmt":"2026-11-10T09:29:57","slug":"operationale-konzeptionelle-definitionen-forschung","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.editage.de\/blog\/operationale-konzeptionelle-definitionen-forschung\/","title":{"rendered":"Operationale und konzeptionelle Definitionen in der Forschung"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Stellen Sie sich vor, Sie lesen an einem sch\u00f6nen Morgen folgende Schlagzeile: <em>\u201eStudie zeigt, dass h\u00e4ufiges Naschen zu Ged\u00e4chtnisverlust f\u00fchrt\u201c<\/em>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Keine Sorge, das ist eine erfundene Schlagzeile! Aber auf den ersten Blick k\u00f6nnte das Ged\u00e4chtnis eines Lesers auf Hochtouren laufen und er k\u00f6nnte denken: \u201eI<em>st das der Grund, warum ich st\u00e4ndig Dinge vergesse? Ich nasche manchmal wirklich zu viel!\u201c <\/em>Ohne sich die Zeit zu nehmen, den Artikel zu lesen oder die durchgef\u00fchrte Studie zu verstehen, w\u00e4re es falsch, voreilige Schl\u00fcsse zu ziehen. Stattdessen sollten sich ganz nat\u00fcrlich folgende Fragen stellen:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Was bedeutet \u201eZwischenmahlzeiten\u201c in diesem Zusammenhang?&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Wie \u201eh\u00e4ufig\u201c wurde zwischendurch gegessen, dass die Forscher zu dieser Schlussfolgerung gelangten?&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Wie lautet die Definition von \u201eGed\u00e4chtnisverlust\u201c im Kontext der Studie?&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Wenn Leser nach diesen Antworten suchen, haben die Forscher daher die Verantwortung, Begriffe einheitlich und pr\u00e4zise zu definieren, um Verwirrung zu vermeiden. Das Formulieren von Definitionen in der Forschung ist eine wichtige Aufgabe. Wenn Sie die Definition falsch formulieren, k\u00f6nnten Sie zuk\u00fcnftige Forschungsans\u00e4tze in Ihrem Fachgebiet in die falsche Richtung lenken! Dieser Artikel erl\u00e4utert die Rolle von operationellen und konzeptionellen Definitionen in der Forschung und zeigt anhand von Beispielen, wie man wirkungsvolle Definitionen verfasst&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"#def-1\">Arten von Definitionen&nbsp;<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"#def-2\">Konzeptionelle Definition&nbsp;<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"#def-3\">Operationelle Definition&nbsp;<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"#def-4\">Beispiele f\u00fcr konzeptionelle und operationelle Definitionen&nbsp;<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"#def-5\">Schritte zum Verfassen von Definitionen in der Forschung&nbsp;<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"#def-6\">Fehler, die beim Verfassen konzeptioneller und operationaler Definitionen in der Forschung vermieden werden sollten&nbsp;<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"#def-7\">H\u00e4ufig gestellte Fragen zu konzeptionellen und operationalen Definitionen&nbsp;<\/a><\/p>\n\n\n\n<h2 id=\"def-1\" class=\"wp-block-heading\"><strong>Arten von Definitionen<\/strong>&nbsp;<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Es gibt verschiedene Arten von Definitionen. Die vier g\u00e4ngigen Definitionen, auf die Wissenschaftler*innen wahrscheinlich sto\u00dfen werden, sind:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Lexikalische Definition<\/strong>: Auch als W\u00f6rterbuchdefinition bezeichnet, handelt es sich um die konventionelle Definition, die allgemein als die Bedeutung anerkannt ist, die einer Wortgemeinschaft einem Wort zuweist&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Beschreibende Definition:<\/strong> Umrei\u00dft die wesentlichen Merkmale eines Ph\u00e4nomens oder eines Konzepts&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Konzeptionelle Definition<\/strong>: Vermittelt ein umfassendes, theoretisches Verst\u00e4ndnis eines definierten Begriffs&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Operationale Definition<\/strong>: Erl\u00e4utert, wie ein Konzept im Rahmen einer Studie gemessen, beobachtet oder verstanden werden soll&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 id=\"def-2\" class=\"wp-block-heading\"><strong>Konzeptionelle Definition<\/strong>&nbsp;<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Konzeptionelle Definitionen bilden die Grundlage f\u00fcr das Verst\u00e4ndnis eines Konzepts aus theoretischer Perspektive. Sie konzentrieren sich auf das Gesamtbild. Was umfasst das Konzept? Sollte es einen Rahmen geben, um die Grenzen des Verst\u00e4ndnisses festzulegen? Sie helfen den Lesern zu verstehen, was der Autor in seiner Forschung untersuchen wollte.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Beispielsweise definierte eine Studie aus dem Jahr 2017 [1] zur Beobachtung der Snackgewohnheiten von Kindern und Jugendlichen in Australien \u201eSnacken\u201c als das Essen zwischen den Mahlzeiten zu bestimmten Tageszeiten.<\/p>\n\n\n\n<h2 id=\"def-3\" class=\"wp-block-heading\"><strong>Operationelle Definition<\/strong>&nbsp;<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Sobald ein Konzept festgelegt ist, besteht der n\u00e4chste Schritt darin, die Ergebnisse zu messen. Operationaldefinitionen verdeutlichen, wie diese Messungen durchgef\u00fchrt werden. Wie l\u00e4sst sich das Konzept am besten testen und analysieren? Wie kann es quantifiziert werden? Welche Instrumente sollten verwendet und welche Verfahren befolgt werden, um aussagekr\u00e4ftige Ergebnisse zu erzielen? Dies erm\u00f6glicht es den Lesern, die Untersuchungsmethode zu reproduzieren, um die Ergebnisse zu validieren.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Beispielsweise verwendeten die Forscher in derselben Studie aus dem Jahr 2017 [1] Daten aus den Nationalen Ern\u00e4hrungserhebungen f\u00fcr die Jahre 1995, 2007 sowie 2011\u20132012. Obwohl die Befragungen an allen Wochentagen durchgef\u00fchrt wurden, entschieden sie sich aufgrund der erheblichen Unterschiede in den Essgewohnheiten an Wochentagen und am Wochenende daf\u00fcr, Daten von einem einzigen Wochentag mit einem 24-Stunden-Erinnerungsfragebogen zu analysieren.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h2 id=\"def-4\" class=\"wp-block-heading\"><strong>Beispiele f\u00fcr konzeptionelle und operationelle Definitionen<\/strong>&nbsp;<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Im Folgenden finden Sie einige Beispiele f\u00fcr konzeptionelle Definitionen und die dazugeh\u00f6rigen operationalen Definitionen aus verschiedenen Fachgebieten und Kontexten.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Schlafqualit\u00e4t<\/strong>&nbsp;<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Konzeptionelle Definition: <\/strong>Die Schlafqualit\u00e4t beschreibt, wie ausgeruht sich die Teilnehmer f\u00fchlen, wenn sie w\u00e4hrend der Dauer des Experiments jeden Morgen aufwachen.&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Operationaldefinition: <\/strong>Wir verwenden den Pittsburgh Sleep Quality Index (PSQI) [2] der, um die von den Teilnehmern empfundene Schlafqualit\u00e4t zu bewerten. Zu den dabei ber\u00fccksichtigten Messgr\u00f6\u00dfen geh\u00f6ren die Anzahl der Stunden ununterbrochenen Schlafs, die Zeit, zu der die Teilnehmer zu Bett gingen, die Aufwachzeit usw.&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Akademisches Engagement<\/strong>&nbsp;<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Konzeptionelle Definition: <\/strong>Das akademische Engagement gibt an, inwieweit sich die Studierenden aktiv in eine Unterrichtseinheit eingebunden f\u00fchlten.&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Operationaldefinition: <\/strong>Der Grad des Engagements wird anhand der Anwesenheitsstunden, der H\u00e4ufigkeit der Beteiligung an der Unterrichtseinheit und einer Fragebogenumfrage ermittelt, um die Punktzahl auf einer Engagement-Skala zu ermitteln.&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Arbeitszufriedenheit<\/strong>&nbsp;<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Konzeptionelle Definition: <\/strong>Arbeitszufriedenheit beschreibt, wie zufrieden und erf\u00fcllt sich Mitarbeiter in ihrer Rolle innerhalb der Organisation f\u00fchlen.&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Operationaldefinition: <\/strong>Es wird eine Fragebogenumfrage durchgef\u00fchrt, um die Einsch\u00e4tzung der Mitarbeiter zu Faktoren wie Work-Life-Balance, ihrem Beitrag zum Unternehmenswachstum, der pers\u00f6nlichen Entwicklung auf der Karriereleiter, dem Umgang mit Kollegen usw. zu erfassen.&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Burnout bei medizinischem Fachpersonal<\/strong>&nbsp;<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Konzeptionelle Definition: <\/strong>Burnout ist das Ausma\u00df an Stress, Angst, Unzufriedenheit und dem Gef\u00fchl der Unf\u00e4higkeit, das medizinisches Fachpersonal erlebt.&nbsp;&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Operationaldefinition: <\/strong>Zur Bewertung von emotionaler Ersch\u00f6pfung, Depersonalisierung und pers\u00f6nlicher Erf\u00fcllung werden wir das Maslach Burnout Inventory [3] heranziehen.&nbsp;&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Selbstwertgef\u00fchl in der Psychologie<\/strong>&nbsp;<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Konzeptionelle Definition:<\/strong> Selbstwertgef\u00fchl ist das Gef\u00fchl der Selbstwertsch\u00e4tzung und des Selbstvertrauens, das man im Verlauf einer Behandlung empfindet.&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Operationaldefinition: <\/strong>Wir werden die Rosenberg-Skala zur Messung des Selbstwertgef\u00fchls [4] als Screening-Instrument einsetzen, um festzustellen, wie selbstbewusst sich die Patienten in der Mitte des Behandlungsprozesses f\u00fchlen.&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 id=\"def-5\" class=\"wp-block-heading\"><strong>Schritte zum Verfassen von Definitionen in der Forschung<\/strong>&nbsp;<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Definitionen k\u00f6nnen \u00fcber den Erfolg oder Misserfolg einer Forschungsarbeit entscheiden. Damit Sie also wirkungsvolle und pr\u00e4zise Texte verfassen k\u00f6nnen, m\u00fcssen Sie Ihre Gedanken leicht in Worte fassen k\u00f6nnen. Das erfordert \u00dcbung. Aber wie \u00fcbt man das richtig? Hier sind sieben Schritte, die Sie befolgen sollten:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Schritt 1:<\/strong> Verstehen Sie den Kontext. In welchem Sinne m\u00f6chten Sie den Begriff definieren? In welchem Zusammenhang steht er mit Ihrem Forschungsgebiet?&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Schritt 2:<\/strong> Identifizieren Sie Schl\u00fcsselbegriffe, die dazu beitragen, die Idee nicht nur f\u00fcr ein wissenschaftliches, sondern auch f\u00fcr ein nicht-wissenschaftliches Publikum zu verdeutlichen und zu vereinfachen&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Schritt 3:<\/strong> F\u00fchren Sie eine gr\u00fcndliche Auswertung der vorhandenen Literatur durch. Wie wurde der Begriff in ver\u00f6ffentlichten Artikeln verwendet? M\u00fcssen Sie davon abweichen? Oder reicht eine leichte Anpassung einer bestehenden Definition aus?&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Schritt 4:<\/strong> Entwerfen Sie zun\u00e4chst die konzeptionelle Definition und ber\u00fccksichtigen Sie dabei die Informationen aus den ersten drei Schritten.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Schritt 5:<\/strong> Beginnen Sie mit der Entwicklung der operationalen Definition. Verwenden Sie Schl\u00fcsselfaktoren, die dazu beitragen, das Konzept objektiv zu quantifizieren.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Schritt 6: <\/strong>Lesen Sie die Definitionen noch einmal durch und achten Sie darauf, dass sie klar sind. Wenn Sie Unklarheiten feststellen, \u00fcberarbeiten Sie sie.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Schritt 7: <\/strong>Verwenden Sie die Definitionen in Ihrer Forschungsarbeit einheitlich. Dadurch kann der Leser Ihre Absicht klar nachvollziehen und zu denselben Schlussfolgerungen gelangen wie Sie.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h2 id=\"def-6\" class=\"wp-block-heading\"><strong>Fehler, die beim Verfassen konzeptioneller und operationaler Definitionen in der Forschung vermieden werden sollten<\/strong>&nbsp;<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Wenn Ihre Forschungsarbeit Definitionen mehrerer Konzepte erfordert, schleichen sich unbewusst Fehler ein. Hier sind einige h\u00e4ufige Fehler, die Wissenschaftler*innen bei der Erstellung von Definitionen machen. Vermeiden Sie diese bewusst:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">1. Verwenden Sie keine vagen Begriffe wie \u201enormalerweise\u201c, \u201etypischerweise\u201c, \u201eoft\u201c usw. Das macht das Konzept mehrdeutig und erschwert das Ziehen von Schlussfolgerungen.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">2. Vermeiden Sie komplizierte Begriffe, die das Konzept eher weiter verkomplizieren, anstatt es zu vereinfachen. Ihr Ziel ist es, die Anwendung der theoretischen Konzepte w\u00e4hrend der Forschung zu erleichtern. Halten Sie es also einfach und klar.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">3. Beachten Sie den Kontext, in dem Sie die Definition verwenden m\u00f6chten. Eine Abweichung vom Kontext kann zu Missverst\u00e4ndnissen zwischen verschiedenen Disziplinen, Umgebungen und Kulturen f\u00fchren.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">4. Verwenden Sie die Definitionen im gesamten Manuskript stets einheitlich. Wenn Sie Begriffe unbeabsichtigt falsch verwenden oder neu definieren, beeintr\u00e4chtigt dies die Logik Ihrer Arbeit und k\u00f6nnte die Interpretation der Ergebnisse verf\u00e4lschen.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h2 id=\"def-7\" class=\"wp-block-heading\"><strong>H\u00e4ufig gestellte Fragen zu konzeptionellen und operationalen Definitionen<\/strong>&nbsp;<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>1. Warum sind Definitionen in der Forschung wichtig?<\/strong>&nbsp;<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Eine fundierte wissenschaftliche Forschung erfordert Klarheit. Definitionen sind wichtig, da sie Mehrdeutigkeiten beseitigen, abstrakte Konzepte in messbare Variablen umwandeln, eine einheitliche Interpretation der Studienergebnisse gew\u00e4hrleisten und die Reproduzierbarkeit von Analysen erm\u00f6glichen.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>2. Was ist eine konzeptionelle Definition in einfachen Worten?<\/strong>&nbsp;<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Eine konzeptionelle Definition liefert die abstrakten Informationen zu einem Begriff. In Forschungsarbeiten m\u00fcssen Autoren bestimmte Begriffe im Kontext ihrer Studie definieren. Diese Definitionen sind f\u00fcr die Leser von grundlegender Bedeutung, um zu verstehen, wie der Autor die Untersuchung durchgef\u00fchrt hat.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>3. Was ist eine operationelle Definition in einfachen Worten?<\/strong>&nbsp;<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Operationelle Definitionen erkl\u00e4ren, wie ein Konzept gemessen oder beobachtet wird. Hier sollten Autoren die Skala oder Bewertungsmetrik beschreiben, die zur \u00dcberpr\u00fcfung der definierten Konzepte verwendet wird. Dazu geh\u00f6rt in der Regel die Angabe des Messindexes, statistischer Tests sowie der experimentellen Instrumente und Verfahren.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>4. Wie verfasst man aussagekr\u00e4ftige Definitionen in der Forschung?<\/strong>&nbsp;<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Machen Sie sich zun\u00e4chst den Kontext Ihrer Forschung bewusst. Die Definitionen in der Forschung variieren meist je nach Fachgebiet, Untersuchungsthema, Disziplin und Relevanz. In der Soziologie wird beispielsweise eine \u201emoderne Frau\u201c im Kontext verschiedener Epochen definiert. Stellen Sie also fest, ob Ihre Definition zu dem Kontext passt, den Sie behandeln m\u00f6chten.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Sehen Sie sich als N\u00e4chstes vorhandene Arbeiten an, um zu erfahren, wie Konzepte in der Vergangenheit definiert wurden. Sobald Sie sich ein Bild vom aktuellen Verst\u00e4ndnis des Konzepts gemacht haben, k\u00f6nnen Sie forschungsbezogene Definitionen klar und eindeutig formulieren. Sie sollten in der Definition au\u00dferdem relevante Schl\u00fcsselbegriffe verwenden, um den standardisierten wissenschaftlichen Erwartungen gerecht zu werden.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Literaturverzeichnis<\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">1. Fayet-Moore, F., Peters, V., McConnell, A.\u202f<em>et al.<\/em>\u202fWeekday snacking prevalence, frequency, and energy contribution have increased while foods consumed during snacking have shifted among Australian children and adolescents: 1995, 2007 and 2011\u201312 National Nutrition Surveys.\u202f<em>Nutr J<\/em>\u202f<strong>16<\/strong>, 65 (2017). <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1186\/s12937-017-0288-8\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/doi.org\/10.1186\/s12937-017-0288-8<\/a>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">2. Pittsburgh Sleep Quality Index (PQSI) <a href=\"https:\/\/www.med.upenn.edu\/cbti\/assets\/user-content\/documents\/Pittsburgh%20Sleep%20Quality%20Index%20(PSQI).pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.med.upenn.edu\/cbti\/assets\/user-content\/documents\/Pittsburgh%20Sleep%20Quality%20Index%20(PSQI).pdf<\/a>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">3. MBI: Human Services Survey for Medical Personnel <a href=\"https:\/\/www.mindgarden.com\/315-mbi-human-services-survey-medical-personnel\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.mindgarden.com\/315-mbi-human-services-survey-medical-personnel<\/a>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">4. Rosenberg Self-Esteem Scale <a href=\"https:\/\/www.coralehr.com\/assessments\/rosenberg-self-esteem-scale\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.coralehr.com\/assessments\/rosenberg-self-esteem-scale\/<\/a>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Stellen Sie sich vor, Sie lesen an einem sch\u00f6nen Morgen folgende Schlagzeile: \u201eStudie zeigt, dass h\u00e4ufiges Naschen zu Ged\u00e4chtnisverlust f\u00fchrt\u201c&nbsp; Keine Sorge, das ist eine erfundene Schlagzeile! 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